CLASE CIENCIAS NATURALES 27 DE FEBRERO

 27-02-2024

Buenas tardes queridos padres de familia y mis amores preciosos, el día de hoy en clase de Ciencias Naturales trabajamos lo siguiente.

GRADO TERCERO

TEMA: Animales terrestres y marítimos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Reconoce las principales diferencias entre los animales terrestres y marítimos.

DESARROLLO DE CLASE: En tu cuaderno, consigna la siguiente información, presta atención al siguiente video y realiza la siguiente guía

Animales terrestres

Son los animales que viven en la tierra, por ejemplo: los

 desiertos, las selvas, los llanos, también casas y granjas. Hay

 cuatro tipos de animales terrestres son los carnívoros, los

 herbívoros, los omnívoros y también se encuentran los

 carroñeros.

Carnívoros: Son aquellos animales que comen tarde

Herbívoros: Son aquellos que comen hierva

Omnívoros: Son aquellos que pueden alimentarse tanto de animales como de plantas.

Carroñeros: Son aquellos que se alimentan de animales muertos.

GUIA DE TRABAJO

GRADO CUARTO

TEMA: Sistemas del cuerpo humano

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Explica la función de los sistemas digestivo y circulatorio en el ser humano.

DESARROLLO DE CLASE: En tu cuaderno, consigna la siguiente información, presta atención al siguiente video y realiza la siguiente guía.

SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

Sistema circulatorio

El aparato circulatorio lleva oxígeno, nutrientes y hormonas a las células y elimina los productos de desecho, como el dióxido de carbono. El recorrido que sigue la sangre siempre va en la misma dirección, para que las cosas sigan funcionando como deben funcionar.

Aparato digestivo

El aparato digestivo descompone los alimentos que ingerimos en pequeñas partes para proporcionarnos la energía y los nutrientes que necesitamos para vivir. A medida que los alimentos se descomponen, obtenemos aminoácidos de las proteínas, azúcares simples de los almidones y ácidos grados y glicerol de las grasas.

Aparato respiratorio

Cuando respiramos, el aparato respiratorio recibe oxígeno y

elimina dióxido de carbono. Las células de nuestro cuerpo

necesitan oxígeno nuevo para vivir. A medida que las células

hacen su trabajo, generan y desechan dióxido de carbono.

GUIA DE TRABAJO

GRADO QUINTO

TEMA: Sistema nervioso

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende la forma como los organismos captan estímulos.

DESARROLLO DE CLASE: En tu cuaderno, consigna la siguiente información, presta atención al siguiente video y realiza la siguiente guía.

Sistema nervioso

El sistema nervioso controla todo lo que haces; por ejemplo, la

respiración, el caminar, lo que piensas y lo que sientes. Este

sistema está compuesto por el cerebro, la médula espinal y

todos los nervios del cuerpo. El cerebro es el centro de control

y la médula espinal es la autopista principal que conecta con él.

GUIA DE TRABAJO

CLASE MEDIO AMBIENTE 22 DE FEBRERO

 22-02-2024

Buenas noches queridos padres de familia y mis lindos amores, el día de hoy en clase de Medio Ambiente realizamos la siguiente actividad.

TEMA: El reciclaje

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analiza cada una de las instrucciones que se deben tener para ayudar al medio ambiente por medio del reciclaje.

DESARROLLO DE LA CLASE: Realiza la siguiente sopa de letras y pégala en tu cuaderno.

CLASE CIENCIAS NATURALES 20 DE FEBRERO

 20-02-2024

Buenas tardes queridos padres de familia y mis amores preciosos, el día de hoy en clase de Ciencias Naturales trabajamos lo siguiente.

GRADO TERCERO

TEMA: La célula vegetal

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica la estructura básica de la célula y reconoce que ella forma a los seres vivos.

DESARROLLO DE LA CLASE: En tu cuaderno, escribe la siguiente información, presta atención al video y realiza la siguiente guía.

La célula vegetal

Son células eucariotas, con lo cual poseen un núcleo delimitado por membranas que alberga el material genético, las células vegetales no son idénticas a los animales.

Las células animales tienen una membrana celular, en cambio las células vegetales poseen una membrana celular y una pared celular. Esta pared les da una forma prismática, ya que una de las principales diferencias entre células animales y vegetales es su forma.

GUIA DE TRABAJO

GRADO CUARTO

TEMA: Organismos unicelulares y pluricelulares

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica organismos unicelulares y pluricelulares.

DESARROLLO DE LA CLASE: En tu cuaderno, escribe la siguiente información, realiza el siguiente cuadro, presta atención al video y realiza el dibujo de 2 organismos unicelulares y 2 pluricelulares.

Organismos unicelulares y pluricelulares

Todos los seres vivos, están formados por células. Los animales y las plantas están formados por un número muy alto de células y reciben el nombre de seres pluricelulares. Otros seres vivos en cambio, están formados por una sola célula. Se llaman seres unicelulares.

GRADO QUINTO

TEMA: Organización interna de los seres vivos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Conoce la organización de los seres vivos y su estructura.

DESARROLLO DE LA CLASE: De los reinos que aparecen en la guía, recorta cada uno de ellos y escríbeles su significado, seguidamente presta atención al siguiente video.

Reino monera

A él pertenecen las bacterias , Pueden vivir en los hábitats más diversos y extremos que podamos imaginar, solas o formando colonias. Incluso en el interior de nuestro cuerpo. Algunos son beneficiosos y otros nos causan enfermedades.

 

Reino protoctista

Todos los organismos que no tienen cabida en otros reinos terminan aquí. Engloba tanto organismos unicelulares como pluricelulares. Incluye a los protozoos y las algas, seres muy distintos entre sí. Pero sí existen algunas características que los define como reino. Los protozoos viven en el agua, el suelo o en el interior de otros organismos.

Reino fungí

Es el reino de los hongos y las levaduras. Algunos hongos son conocidos con el sobrenombre de setas, y estas pueden ser exquisitas, Se encargan de descomponer la materia orgánica y los seres muertos. Por lo que su labor es muy importante en la naturaleza, devolviendo a la tierra los nutrientes.

 

Reino vegetal

Está formado por todas las plantas que habitan en la Tierra. Desde los árboles más grandes del planeta. Son pluricelulares, capaces de fabricar sus propios alimentos gracias a la luz de sol, Son pluricelulares, capaces de fabricar sus propios alimentos gracias a la luz de sol.

 

Reino animal

Es el más amplio de todos los reinos. Los animales habitan cualquier parte del planeta, mares, selvas, desiertos… A él pertenecen tanto los animales invertebrados, como la mariposas, los tiburones, o vertebrados como nosotros, los humanos. Respiran el oxígeno producido por las plantas.

 

CLASE MEDIO AMBIENTE 15 DE FEBRERO

 15-02-2024

Buenas tardes queridos padres de familia y mis lindos niños, el día de hoy en clase de Medio ambiente realizamos la siguiente actividad.

GRADO TERCERO

TEMA: Higiene personal

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Clasifica de manera correcta y menciona los cuidados de higiene personal.

DESARROLLO DE LA CLASE: En tu cuaderno, escribe la siguiente información y realiza la siguiente guía.

GRADO CUARTO Y QUINTO

TEMA: El agua

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica en qué lugares se puede encontrar agua y los plasma por medio de dibujos.

DESARROLLO DE LA CLASE: En tu cuaderno, escribe la siguiente información y realiza la siguiente guía.

CLASE CIENCIAS NATURALES 13 DE FEBRERO

 13-02-2024

Buenas noches queridos padres de familia y mis lindos niños, el día de hoy en clase de Ciencias Naturales realizamos lo siguiente.

TEMA: El aparato digestivo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Nombra cada uno de los órganos que forman el sistema digestivo del hombre: boca, faringe, esófago, estomago, intestinos y ano.

DESARROLLO DE LA CLASE: Realiza la siguiente guía de acuerdo al siguiente video y escribe en tu cuaderno la siguiente información.

CLASE MEDIO AMBIENTE 8 DE FEBRERO

 8-02-2024

Buenas tardes queridos padres de familia y mis niños lindos, el día de hoy en clase de Medo Ambiente realizamos la siguiente actividad.

TEMA: Cuidado de las plantas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica cada uno de los cuidados que deben tener al momento de cuidar las plantas.

DESARROLLO DE LA CLASE: Colorea la guía, recorta y arma en el cuaderno.

TRABAJO EN CLASE

CLASE CIENCIAS NATURALES 6 DE FEBRERO

 06-02-2024

Buenas noches queridos padres de familia y mis lindos amores, el día de hoy en clase de Ciencias Naturales realizamos lo siguiente.

GRADO TERCERO

GRADO CUARTO

GRADO QUINTO

CLASE MEDIO AMBIENTE 1 DE FEBRERO