BIMESTRAL VIENCIAS NATURALES 4 DE ABRIL

Buenas tardes queridos padres de familia y acudientes, el día de hoy en clase de Ciencias Naturales se llevo a cabo el Bimestral correspondiente.

CLASE CIENCIAS NATURALES 28 DE MARZO

Buenas tardes queridos padres de familia y mis lindos niños, el día de hoy en clase de Ciencias Naturales, trabajamos lo siguiente.

FECHA: 28 de marzo

TEMA: Órganos del ser humano

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica cuáles son los órganos del ser humano y su composición.

DESARROLLO DE LA CLASE: Recorta y pega cada uno de los órganos del ser humano y pégalos donde corresponden.

CLASE CIENCIAS NATURALES 26 DE MARZO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en la clase de Ciencias Naturales hicimos lo siguiente.

FECHA:   26 de marzo

TEMA:   Los 5 reinos y órganos del ser humano y sus funciones

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:   Comprender las funciones que cumplen los órganos en el ser humano.

DESARROLLO DE LA CLASE:  Desarrolla las siguientes guías y pégalas en tu cuaderno.

Busca en tu cuaderno la información de los 5 reinos y desarrolla la guía.

CLASE CIENCIAS NATURALES 21 DE MARZO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en la clase de Ciencias Naturales hicimos lo siguiente.

FECHA:   21 de marzo

TEMA:   Estructuras externas de los animales

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:   Comprende las funciones de las partes del cuerpo de algunos animales

DESARROLLO DE LA CLASE: Desarrolla la siguiente guía y pégala en tu cuaderno.

CLASE CIENCIAS NATURALES 19 DE MARZO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en la clase de Ciencias Naturales hicimos lo siguiente.

FECHA:   19 de marzo

TEMA:   Órganos del ser humano y sus funciones.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:   Comprender las funciones que cumplen los órganos en el ser humano.

DESARROLLO DE LA CLASE:  Consigna la función de los órganos en la siguiente guía y pégala en tu cuaderno.

·         Corazón: Es como una bomba que bombea sangre por todo el cuerpo, llevando oxígeno y nutrientes a todas las partes. 

·    Pulmones: Nos ayudan a respirar, tomando aire y liberando el aire que no necesitamos. 

·    Estómago: Es donde comienza la digestión de la comida, ayudándonos a obtener energía de lo que comemos. 

·    Riñones: Limpian la sangre y eliminan los desechos en forma de orina. 

Intestino Delgado: es como una manguera larga y fina. Aquí, la comida que comes se mezcla con jugos especiales para descomponerla aún más y extraer los nutrientes que tu cuerpo necesita.

CLASE CIENCIAS NATURALES 14 DE MARZO

Buenas noches queridos padres de familia y alumnos, hoy en la clase de Ciencias Naturales hicimos lo siguiente.

FECHA:   14 de marzo

TEMA:   Organización celular

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:   Comprender los niveles que forman las células 

DESARROLLO DE LA CLASE:  Consigna en tu cuaderno la siguiente información y pega las guías.

CLASE CIENCIAS NATURALES 12 DE MARZO

Buenas noches queridos padres de familia y alumnos, hoy en la clase de Ciencias Naturales hicimos lo siguiente.

FECHA:   12 de marzo

TEMA:   Organización celular

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:   Comprender los niveles que forman las células 

DESARROLLO DE LA CLASE:   Presta atención al siguiente video y consigna en tu cuaderno la siguiente información.

https://www.youtube.com/watch?v=przV9YavZmI&t=165s

CLASE CIENCIAS NATURALES 7 DE MARZO

Buenas tardes queridos padres de familia y alumnos, hoy en la clase de Ciencias Naturales hicimos lo siguiente.

FECHA:  6 de marzo 

TEMA:  Estímulos y respuesta 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  Identifica que cada estímulo obtiene una respuesta. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Pon atención al video de los 5 reinos, anota la siguiente información en tu cuaderno, visualiza el video de los estímulos y respuesta y desarrolla la guía. 

https://www.youtube.com/watch?v=0KS6HksRiQo&t=72s

Estímulos y respuestas de los seres vivos

Los estímulos son cambios en el entorno que provocan respuestas en los seres vivos . Las respuestas son las acciones que realizan los seres vivos cuando perciben estímulos. 

Tipos de estímulos 

Físicos: Son los cambios en la luz, el sonido, la temperatura, la presión atmosférica y la gravedad. Por ejemplo, la lluvia y el frío hacen que los animales busquen refugio.  

·          Químicos: Son los olores y sabores.

·          Biológicos: Son los estímulos producidos por la presencia de otro organismo. Por ejemplo, la presencia de un depredador genera una rápida respuesta de huida por parte de la presa.

https://www.youtube.com/watch?v=zUpJVWaFzMM

CLASE CIENCIAS NATURALES 5 DE MARZO

 Buenas noches queridos padres de familia y alumnos, hoy en la clase de Ciencias Naturales hicimos lo siguiente.

FECHA:   5 de marzo

TEMA:   Los 5 Reinos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:   Comprender la estructura de cada uno de los 5 reinos.

DESARROLLO DE LA CLASE:   Escribe las características de los siguientes reinos.

CLASE CIENCIAS NATURALES 26 DE FEBRERO

Buenas tardes queridos padres de familia y mis lindos niños, el día de hoy en clase de Ciencias Naturales realizamos lo siguiente.

FECHA: 26 de febrero

TEMA: Los 5 reinos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende la conformación de cada uno de los 5 reinos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Escribe las características del reino de los hongos y de los animales.

CLASE CIENCIAS NATURALES 21 DE FEBRRO

Buenas tardes, en la clase de Ciencias Naturales, realizamos lo siguiente.

FECHA: 21 de febrero

TEMA: Los 5 reinos 

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprende la conformación de cada uno de los 5 reinos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Escribe las características del reino monera, recorta y pega en tu cuaderno la guía.

CLASE CIENCIAS NATURALES 14 DE FEBRERO

Buenas tardes padres de familia y estudiantes, el día de hoy en clase, realizamos lo siguiente.

FECHA: 14 de febrero 2025

TEMA: Organismos unicelulares y pluricelulares

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Relaciona los seres vivos que tienen una sola célula y los que tienen dos o más células 

DESARROLLO DE LA CLASE: Pega en tu cuaderno la guía de los seres vivos unicelulares y pluricelulares y resuelve lo que allí me piden, ubica en cada espacio si es unicelular o pluricelular.

CLASE CIENCIAS NATURALES 12 DE FEBRERO

Buenas tardes queridos padres de familia y mis lindos niños, el día de hoy en clase de Ciencias Naturales trabajamos lo siguiente.

FECHA: 17 de febrero 2025

TEMA: Organismos unicelulares y pluricelulares

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica las características de los organismos unicelulares y pluricelulares 

DESARROLLO DE LA CLASE: En tu cuaderno consigna la siguiente información y presta atención a la explicación de tu profesora y al siguiente video.

TRABAJO EN CLASE

CLASE CIENCIAS NATURALES 7 DE FEBRERO

Buenas tardes queridos padres de familia y mis hermosos niños, hoy en la clase de Ciencias Naturales trabajamos lo siguiente.

FECHA:  7 de febrero de 2025

TEMA:  Conformación de los seres vivos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:  

DESARROLLO DE LA CLASE:  Se realizo un repaso sobre la clase pasada, en el cuaderno se consigna la siguiente información y realiza un dibujo de un ser vivo en el circulo que allí aparece, también se reviso el trabajo de la clase pasada.

REVISIÓN DE TAREA

TRABAJO EN CLASE

CLASE CIENCIAS NATURALES 5 DE FEBRERO

Buenas tardes queridos padres de familia y mis lindos amores, el día de hoy en clase de Ciencias Naturales trabajamos lo siguiente.

FECHA: 5 de febrero

TEMA: Conformación de los seres vivos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identifica los principios de la clasificación de los seres vivos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Responde la siguiente pregunta, presta atención al video y escribe 3 características de los seres vivos, seguidamente dibuja un ser vivo.

¿Qué es un ser vivo?

Presta atención al siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=lMF5_FL0b6Q

TAREA

De acuerdo al video, escribe 3 características que tienen los seres vivos y dibuja uno.

CLASE CIENCIAS NATURALES 31 DE ENERO

 31-01-2024

Buenas tardes queridos padres de familia y mis hermosos niños, en clase de Ciencias Naturales trabajamos lo siguiente.

Realiza en tu cuaderno, el separador del primer periodo.

Escribe en tu cuaderno, los temas del primer periodo.